TESTS · 평가
점수를 내려는 평가가 아니라,
다음에 무엇을 공부할지
정하는 평가입니다.
학생이 어디까지 알고 있는지, 무엇에서 막히는지, 다음에는 무엇을 공부해야 하는지. 열린수학은 지금 위치를 확인하고 다음 학습을 정하려고 평가를 치릅니다.
학부모님이 가장 많이 묻는 것
우리 아이는 지금 어디쯤인가요
학년만으로 반을 정하지 않습니다.
고등부 예비 고1은 PHCI로 고등학교 선택과 첫 반을 함께 정하고, 그 결과를 학습 계획에도 반영합니다.
고등부 재학생은 진단평가를 보지 않고, 직전 두 번의 지필고사 점수와 전교 석차로 반을 정합니다. 학교 시험에서 나온 결과가 지금 수준을 가장 분명하게 보여 주기 때문입니다. ALPHA CLASS는 서술형 평가를 보고, 답안에 따라 인터뷰를 더 할 수도 있습니다. 고등부는 따로 반 배치 고사를 보지 않습니다. 수업을 시작한 뒤에는 학원 테스트 결과와 학교 시험 · 모의고사 결과, 담당 선생님의 평가를 함께 보고 반을 정합니다.
초 · 중등부는 처음 올 때 입학테스트와 최근 성적, 학습 진도로 반을 정하고, 다니는 동안에는 분기마다 진단평가를 봐서 지금의 반과 진도가 맞는지 다시 확인합니다.
중3 후반에는 예비 고1 입시 지수 평가(PHCI)를 봅니다. 중학교 과정을 얼마나 완성했는지, 고등수학을 배울 준비가 됐는지 보고, 고등학교를 고르고 고등부 반과 고1 학습 계획을 정하는 기준으로 씁니다.
평소에는 무엇을 확인하나요
진도를 나갔다고 해서 배운 것이 남아 있는 것은 아닙니다.
열린수학은 그날 배운 내용부터 누적된 과정까지 평가 범위를 단계적으로 넓혀 갑니다. 범위가 좁은 평가는 자주, 범위가 넓은 평가는 일정한 간격을 두고 치릅니다.
작은 빈틈을 일찍 찾아야, 진도가 쌓인 뒤 크게 벌어지는 것을 막을 수 있기 때문입니다.
부족한 부분이 발견되면 어떻게 하나요
틀린 문제를 확인하는 데서 끝내지 않습니다.
평가 후에는 어떤 문제를 틀렸는지만 보는 것이 아니라, 개념 부족인지 계산 실수인지, 문제 해석이나 풀이 과정에서 막힌 것인지 원인을 함께 확인합니다.
모든 평가를 반복해서 다시 치르게 하지는 않습니다. 반복 평가 자체가 목적이 되면 정작 필요한 진도를 놓칠 수 있기 때문입니다.
수업 안에서 바로 고칠 수 있는 부분은 그날 고치고, 같은 문제가 되풀이되거나 기준에 못 미치는 영역은 클리닉으로 이어 갑니다. 보완학습 뒤 필요하면 재평가를 치러, 실제로 채워졌는지 다시 확인합니다.
클리닉은 벌이나 추가 보강이 아니라, 정규 학습 안에 들어 있는 보완 단계입니다.
학교 시험도 제대로 준비되나요
학교 시험은 학교마다 다르게 준비해야 합니다.
같은 과목이라도 학교에 따라 교과서 활용도, 부교재 비중, 서술형 방식, 기출 유형과 난이도가 다릅니다. 따라서 열린수학은 내신 대비를 하나의 문제집이나 한 번의 시험으로 묶지 않습니다.
고등부는 시험 약 4주 전부터 그 학교의 출제 방식에 맞춰 다섯 가지 영역으로 나눠 확인합니다.
학부모는 결과를 어떻게 확인하나요
평가 결과는 점수만 전달하지 않습니다.
누적평가 결과와 주요 학습 상황은 보고서와 유선 상담으로 안내해 드립니다.
학습기록 시스템 MAPS 에는 단원과 세부 유형별 성취도뿐 아니라 문항 난이도, 학생의 확신도, 오답과 재평가 이력까지 쌓아 관리합니다. 이 기록으로 한 번의 시험 점수가 아니라 학생의 학습이 어떤 방향으로 변하고 있는지를 확인합니다.
고1 · 고2는 매월, 초 · 중등부는 분기별로 주요 학습기록을 정리해 보내 드립니다.
선행 과정에서 어느 영역의 성취도가 기준에 크게 못 미치면, 정규 수업만으로는 채우기 어려워 단기 주말 보완 특강을 따로 안내해 드립니다.
